Minimalist IAS
CSAT 2021 paper

UPSC CSE CSAT 2021 · Paper II (CSAT) · Question 62 · Reading comprehension

निम्नलिखित में से कौन-सा कथन उपर्युक्त परिच्छेद के केंद्रीय विचार को सर्वोत्तम रूप से दर्शाता है ?

UPSC Civil Services (Preliminary) Examination 2021, General Studies Paper II (CSAT), Question 62 — Reading comprehension.

परिच्छेद – 2

हमारे विद्यालयों में, हम अपने बच्चों को भौतिकी, गणित और इतिहास तथा हमारे पास जो कुछ ज्ञान है, उनके बारे में सब कुछ पढ़ाते हैं जिन्हें जानने की आवश्यकता है । किंतु क्या हम उन्हें देश में महामारी की तरह फैले जातिभेद की कड़वाहट के बारे में, हमारी भूमि के बहुत बड़े हिस्से को ग्रसित करने वाले सूखे के दुष्परिणामों के बारे में, महिलाओं के प्रति संवेदनशीलता (जेंडर सेंसिटिविटी) के बारे में, विकल्प के रूप में निरीश्वरवाद की संभावना, आदि के बारे में शिक्षा देते हैं ? यह भी उतना ही महत्त्वपूर्ण है कि क्या हम उन्हें प्रश्न पूछने की शिक्षा देते हैं, अथवा उन्हें केवल निष्क्रिय रहकर हमारे प्रज्ञान ग्रहण करने की शिक्षा देते हैं ? विद्यालय की संवृत (कोकून्ड) दुनिया से निकलकर, अचानक ही, किशोर/किशोरी स्वयं को विश्वविद्यालय की उन्मुक्त दुनिया में पाता/पाती है । यहाँ वह विचारों, प्रभावों और विचारधाराओं के द्वंद्व में बह जाता/जाती है । यह संक्रमण उसके लिए कष्टदायी हो सकता है, जिसे प्रश्न पूछने और राय कायम करने के लिए हतोत्साहित किया गया है ।

CSAT 2021 · Q62

Reading comprehension X-Ray · Core #2 Medium

निम्नलिखित में से कौन-सा कथन उपर्युक्त परिच्छेद के केंद्रीय विचार को सर्वोत्तम रूप से दर्शाता है ?

Read this question in English

Which one of the following statements best reflects the central idea of the passage given above?

(a) School curriculum is not compatible with the expectations of children and parents. · (b) Emphasis on academic achievements does give time for development of personality and skills. · (c) Preparing the children to be better citizens should be the responsibility of the education system. · (d) To be a better citizen, the present world order demands societal and life-coping skills in addition to academic content.

उत्तर और व्याख्या · explanation in English

Answer: (d) बेहतर नागरिक बनने के लिए, वर्तमान विश्व व्यवस्था शैक्षिक विषय-वस्तु के अतिरिक्त, सामाजिक और जीवन-साधक कौशल की माँग भी करती है ।

Schools teach physics, maths and history but not caste, famine, gender sensitivity or the habit of asking questions, so the move into the open world of university can be painful. The central idea is that academic content must be complemented by societal and life-coping skills.

  • ✗ (a) The expectations of children and parents are not discussed.
  • ✗ (b) The passage suggests the opposite — schools neglect social awareness and questioning.
  • ✗ (c) The passage does not frame the issue as the education system's responsibility for citizenship; its concern is the specific skills and awareness that are missing alongside academics.
  • ✓ (d) Awareness of social realities and the ability 'to ask questions' and form opinions are needed in addition to 'physics, maths and history' — without them the transition 'can be painful'.

Remember · A central idea often has an 'in addition to' shape: the passage accepts what exists and asks for what is missing.

Question and answer: UPSC's official GS Paper II (2021, Series A) — paper ↗ · answer key ↗. Explanation: Minimalist IAS, checked 30 Sept 2026 (how we verify). ·

Cite this question: UPSC CSE CSAT 2021, Q62 — minimalistias.com/pyqs/csat/2021/q62

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