UPSC मुख्य परीक्षा (Mains) 2023 सामान्य अध्ययन पेपर I (GS 1) प्रश्न 16: भारत में मानव विकास आर्थिक विकास के साथ कदमताल करने…

Syllabus line: Women, population, poverty & urbanisation — “Role of women and women’s organization, population and associated issues, poverty and developmental issues, urbanization, their problems and their remedies.”

GS Paper I 2023 · Q16

15 marks · 250 words Women, population, poverty & urbanisation X-Ray · Core #34

भारत में मानव विकास आर्थिक विकास के साथ कदमताल करने में विफल क्यों हुआ?

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Why did human development fail to keep pace with economic development in India?

उत्तर का दृष्टिकोण · निर्देश: “why”

प्रश्न की माँग · स्पष्ट कीजिए कि तीव्र आर्थिक संवृद्धि बेहतर स्वास्थ्य, शिक्षा और जीवन स्तर में आनुपातिक रूप से क्यों नहीं बदली।

यह 2 बातें पूछता है — हर एक का उत्तर दें

स्पष्ट कीजिए: आर्थिक संवृद्धि अनुरूप मानव विकास में क्यों नहीं बदली — संवृद्धि का स्वरूप, सार्वजनिक व्यय, असमानता, सेवा-वितरण, पोषण और लैंगिक मानदंड
सुझाव दीजिए: संवृद्धि और मानव विकास के बीच की खाई को क्या पाटेगा

शुरुआत · मानव विकास की अवधारणा महबूब-उल-हक़ ने प्रस्तुत की और अमर्त्य सेन ने इसे क्षमताओं के निर्माण से जोड़ा; यह उत्पादन को नहीं, लोगों के विकल्पों को मापता है। HDR 2025 में भारत 130वें स्थान पर रहा, जहाँ स्कूली शिक्षा के औसत वर्ष 6.9 हैं।

इन बिंदुओं को कवर करें

रोज़गारविहीन स्वरूप: पूँजी- और कौशल-प्रधान क्षेत्रों में वृद्धि हुई, जबकि कृषि और अनौपचारिक काम, जिनसे अधिकांश भारतीय कमाते हैं, कम आय वाले बने रहे।
अल्प सार्वजनिक व्यय: स्वास्थ्य पर व्यय GDP का लगभग 1% है, जबकि राष्ट्रीय स्वास्थ्य नीति 2017 में 2.5% की परिकल्पना है; जेब से होने वाला व्यय अधिक है।
वर्ग, जाति, लिंग और क्षेत्र के आधार पर असमानता; पिछड़े राज्य केरल और तमिलनाडु से पीछे हैं।
कमज़ोर सेवा-वितरण: अनुपस्थिति, रिसाव और कमज़ोर स्थानीय सरकारें; संसाधन (इनपुट) परिणामों की तुलना में तेज़ी से बढ़े।
पोषण का जाल: पाँच वर्ष से कम आयु के 35.5% बच्चे अवरुद्ध वृद्धि (स्टंटिंग) के शिकार हैं (NFHS-5), जो NFHS-6 में घटकर 29.3% हो गए।
लैंगिक मानदंडों के कारण महिलाओं का वेतनभोगी कार्य और बालिकाओं की स्कूली शिक्षा कम बनी रहती है।
आगे की राह: स्वास्थ्य व्यय को लक्ष्य तक बढ़ाना, बुनियादी शिक्षा और पोषण, श्रम-प्रधान रोज़गार, सशक्त स्थानीय निकाय।

समापन · अमर्त्य सेन के दृष्टिकोण के अनुसार संवृद्धि साधन है और क्षमता साध्य; भारत के उत्थान की सच्ची कसौटी SDG 3 और SDG 4 हैं।

मूल्य-वर्धन (सत्यापित)

UNDP इंडिया (सितंबर 2022): मानव विकास रिपोर्ट 2021-22 में भारत मानव विकास सूचकांक पर 191 देशों में 132वें स्थान पर रहा।India ranks 132 on the Human Development Index as global development stalls — UNDP India press release, September 2022 ↗“India ranks 132 on the Human Development Index as global development stalls”
UNDP मानव विकास रिपोर्ट 2025, तालिका 1: भारत 130वें स्थान पर है; HDI मान 0.685, जीवन प्रत्याशा 72.0 वर्ष, स्कूली शिक्षा के अपेक्षित वर्ष 13.0 और औसत वर्ष 6.9 हैं।Human Development Report 2025 — UNDP (hdr.undp.org) ↗“130 India 0.685 72.0 13.0 6.9 9,047 –7 133”
NFHS-6 (2023-24), MoHFW द्वारा मई 2026 में जारी: पाँच वर्ष से कम आयु के बच्चों में अवरुद्ध वृद्धि (स्टंटिंग) 35.5% (NFHS-5) से घटकर 29.3% हो गई।Union Health Ministry releases NFHS-6 findings — PIB, Ministry of Health and Family Welfare ↗“Stunting among children under five years declined from 35.5% to 29.3% and severe wasting declined from 7.7% to 5.2%.”
आर्थिक समीक्षा 2020-21 ने राष्ट्रीय स्वास्थ्य नीति 2017 की परिकल्पना के अनुसार सार्वजनिक स्वास्थ्य व्यय को GDP के 1% से बढ़ाकर 2.5–3% करने की सिफ़ारिश की, ताकि जेब से होने वाला व्यय 65% से घटकर 35% हो सके।Economic Survey 2020-21 on public health spending — PIB, Ministry of Finance ↗“The Economic Survey 2020-21 has strongly recommended an increase in public spending on healthcare services from 1 percent to 2.5-3 percent of GDP, as envisaged in the National Health Policy 2017. It notes that this can significantly reduce the Out-of-Pocket-Expenditure (OOPE) from 65 per cent to 35 per cent of the overall healthcare spend.”
राष्ट्रीय स्वास्थ्य नीति 2017 में स्वास्थ्य पर सार्वजनिक निवेश के 2025 तक GDP के 2.5% तक पहुँचने की परिकल्पना है (राज्य सभा उत्तर, दिसंबर 2024)।Status of expenditure on healthcare infrastructure — PIB, Ministry of Health and Family Welfare (3 Dec 2024) ↗“As per the National Health Policy 2017, public investment on health is envisioned to reach 2.5% of GDP by 2025.”

Question: UPSC's CS (Main) 2023, GS Paper I — paper ↗. Approach: Minimalist IAS, checked 16 Oct 2026 (how we verify) — UPSC publishes no model answers. ·

आदर्श उत्तर· 417शब्द · Minimalist IAS

मानव विकास की अवधारणा महबूब-उल-हक़ ने प्रस्तुत की और अमर्त्य सेन ने इसे क्षमताओं के निर्माण से जोड़ा; यह उत्पादन को नहीं, लोगों के विकल्पों को मापता है। भारत तेज़ी से बढ़ा, फिर भी वह मानव विकास रिपोर्ट 2021-22 में 132वें स्थान पर रहा और उसके बाद HDR 2025 में केवल 130वें स्थान पर पहुँचा, जहाँ स्कूली शिक्षा के औसत वर्ष मात्र 6.9 हैं। कारण यह है कि संवृद्धि कैसे हुई और उसका बँटवारा कैसे हुआ।

संवृद्धि मानव विकास में क्यों नहीं बदली

रोज़गारविहीन स्वरूप: उत्पादन पूँजी- और कौशल-प्रधान सेवाओं में बढ़ा, जबकि कृषि और अनौपचारिक काम, जिनसे अधिकांश भारतीय कमाते हैं, कम आय वाले बने रहे; अर्थशास्त्री इसे रोज़गारविहीन संवृद्धि कहते हैं।
अल्प सार्वजनिक व्यय: आर्थिक समीक्षा 2020-21 ने सार्वजनिक स्वास्थ्य व्यय को GDP के 1% से बढ़ाकर 2.5–3% करने का आग्रह किया, जिससे जेब से होने वाला व्यय 65% से घटकर 35% हो जाता।
असमान लाभ: लाभ वर्ग, जाति, लिंग और क्षेत्र के आधार पर कुछ हाथों में केंद्रित रहे, इसलिए बिहार और उत्तर प्रदेश अधिकांश सामाजिक संकेतकों पर अब भी केरल और तमिलनाडु से पीछे हैं।
कमज़ोर सेवा-वितरण: शिक्षकों और डॉक्टरों की अनुपस्थिति, रिसाव और कम वित्त-पोषित स्थानीय निकायों के कारण योजनाओं ने सीखने या स्वास्थ्य में सुधार की तुलना में कक्षाएँ और क्लिनिक तेज़ी से बनाए।
पोषण का जाल: NFHS-5 (2019–21) में पाँच वर्ष से कम आयु के 35.5% बच्चे अवरुद्ध वृद्धि (स्टंटिंग) के शिकार पाए गए, जो स्कूल में सीखने और आगे चलकर कमाई को कुंद करता है।
लैंगिक मानदंड: पितृसत्ता महिलाओं के वेतनभोगी कार्य और बालिकाओं की उच्चतर स्कूली शिक्षा को कम रखती है, जिससे देश की आधी मानव पूँजी व्यर्थ जाती है।

संकेतक	2023 की परीक्षा	तब से
HDI रैंक	132 (HDR 2021-22)	130 (HDR 2025)
बाल अवरुद्ध वृद्धि (स्टंटिंग)	35.5% (NFHS-5)	29.3% (NFHS-6, 2023-24)

खाई को पाटना

लोगों पर व्यय: सार्वजनिक स्वास्थ्य व्यय को राष्ट्रीय स्वास्थ्य नीति 2017 के GDP के 2.5% के लक्ष्य की ओर बढ़ाएँ, प्राथमिक देखभाल को पहले रखें।
प्रारंभिक वर्ष: बुनियादी साक्षरता और संख्या-ज्ञान, तथा पहले एक हज़ार दिनों पर ICDS और पोषण अभियान का अभिसरण।
श्रम को खपाने वाले रोज़गार: श्रम-प्रधान विनिर्माण और कौशल विकास, तथा महिलाओं को काम में लाने के लिए शिशु-देखभाल और सुरक्षित परिवहन।
स्थानीय सेवा-वितरण: पंचायतों और नगरपालिकाओं को निधि, कार्य और कर्मचारी, तथा पिछड़े ज़िलों को पहले लक्षित करना।

संवृद्धि केवल साधन है; सेन के क्षमता दृष्टिकोण में स्वास्थ्य, शिक्षा और संसाधनों तक पहुँच का निर्माण साध्य है। केवल GDP रैंक नहीं, बल्कि SDG 3 (उत्तम स्वास्थ्य) और SDG 4 (गुणवत्तापूर्ण शिक्षा) भारत के उत्थान की सच्ची कसौटी होंगे।

Minimalist IAS द्वारा Shivam Singh (मेंटर, 7 वर्ष) के उत्तर-मानक के अनुसार तैयार · तथ्य आधिकारिक स्रोतों से जाँचे गए (हम कैसे जाँचते हैं) · अद्यतन 16 Oct 2026। UPSC आदर्श उत्तर प्रकाशित नहीं करता: अपनी संरचना और कवरेज की तुलना इससे करें, फिर अपना उत्तर लिखें।

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भारत में मानव विकास आर्थिक विकास के साथ कदमताल करने में विफल क्यों हुआ?

GS Paper I 2023 · Q16

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