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2016 GS Paper I

UPSC CSE (Main) 2016 · GS Paper I · Question 9

‘‘गरीबी उन्मूलन की एक अनिवार्य शर्त गरीबों को वंचितता के प्रक्रम से विमुक्त कर देना है।'' उपयुक्त उदाहरण…

UPSC Civil Services (Main) Examination 2016, General Studies Paper I (GS 1), Question 9 — 12.5 marks, 200 words.

Syllabus line: Women, population, poverty & urbanisation — “Role of women and women’s organization, population and associated issues, poverty and developmental issues, urbanization, their problems and their remedies.”

GS Paper I 2016 · Q9

12½ marks · 200 words Women, population, poverty & urbanisation X-Ray · Core #34

‘‘गरीबी उन्मूलन की एक अनिवार्य शर्त गरीबों को वंचितता के प्रक्रम से विमुक्त कर देना है।'' उपयुक्त उदाहरण प्रस्तुत करते हुए इस कथन को पुष्ट कीजिए।

Read this question in English

“An essential condition to eradicate poverty is to liberate the poor from the process of deprivation.” Substantiate this statement with suitable examples.

उत्तर का दृष्टिकोण · निर्देश: “substantiate”

प्रश्न की माँग · उदाहरणों सहित दर्शाइए कि गरीबी तभी समाप्त होती है जब लोगों को वंचित रखने वाली प्रक्रियाएँ (संपत्ति, शिक्षा, स्वास्थ्य, अभिव्यक्ति की वंचितता) टूटती हैं, केवल आय बढ़ने से नहीं।

यह 2 बातें पूछता है — हर एक का उत्तर दें

  1. पुष्ट कीजिए: 'वंचितता के प्रक्रम' का क्या अर्थ है और गरीबी उन्मूलन के लिए उसे तोड़ना क्यों अनिवार्य है
  2. गरीबों को वंचितता से विमुक्त करने वाले हस्तक्षेपों के उपयुक्त उदाहरणों सहित पुष्ट कीजिए

शुरुआत · अमर्त्य सेन का क्षमता उपागम गरीबी को स्वास्थ्य, शिक्षा और संसाधनों तक पहुँच की वंचितता मानता है; वंचितता स्वयं को सुदृढ़ करने वाली प्रक्रिया है, इसलिए केवल आय सहायता से गरीबी समाप्त नहीं हो सकती।

इन बिंदुओं को कवर करें

  • अमर्त्य सेन का क्षमता उपागम: गरीबी केवल कम आय नहीं, बल्कि स्वास्थ्य, शिक्षा और संसाधनों तक पहुँच की वंचितता है।
  • चक्र के रूप में वंचितता: भूमिहीनता, ऋण, खराब स्वास्थ्य और पढ़ाई छोड़ना गरीबी को अगली पीढ़ी तक पहुँचा देते हैं।
  • भेदभाव इसे और गंभीर बना देता है, विशेषकर अनुसूचित जातियों, अनुसूचित जनजातियों और महिलाओं के लिए।
  • मापन: SECC 2011 के वंचितता मानदंड; तब से नीति आयोग का बहुआयामी गरीबी सूचकांक (MPI) 29.17% (2013-14) से घटकर 11.28% (2022-23) हो गया।
  • उदाहरण: मनरेगा (2005), राष्ट्रीय खाद्य सुरक्षा अधिनियम 2013, शिक्षा का अधिकार अधिनियम 2009, राष्ट्रीय स्वास्थ्य मिशन, केरल के भूमि सुधार और स्कूली शिक्षा।
  • संपत्ति और अभिव्यक्ति: वन अधिकार अधिनियम 2006, प्रधानमंत्री आवास योजना-ग्रामीण (PMAY-G), राष्ट्रीय ग्रामीण आजीविका मिशन (NRLM) के अंतर्गत स्वयं सहायता समूह, जन धन योजना (2014), पंचायतों में आरक्षित सीटें।

समापन · सतत विकास लक्ष्य (SDG) का लक्ष्य 1.2 भारत से अपेक्षा करता है कि वह 2030 तक गरीबी को उसके सभी आयामों में आधा कर दे; बहुआयामी दृष्टिकोण दिखाता है कि लोगों को वंचितता से मुक्त करना गरीबी से निकलने का मार्ग भी है और उसकी मंज़िल भी।

मूल्य-वर्धन (सत्यापित)

  • नीति आयोग के चर्चा पत्र (जनवरी 2024) के अनुसार बहुआयामी गरीबी की संख्या का अनुपात 2013-14 के 29.17% से घटकर 2022-23 में 11.28% हो गया, और 24.82 करोड़ लोग गरीबी से बाहर निकले।24.82 crore Indians escape Multidimensional Poverty in last 9 years — PIB (NITI Aayog) ↗“24.82 crore Indians escape Multidimensional Poverty in last 9 years. Steep decline in Poverty Headcount Ratio from 29.17% in 2013-14 to 11.28% in 2022-23.”
  • सतत विकास लक्ष्य (SDG) का लक्ष्य 1.2 2030 तक राष्ट्रीय परिभाषाओं के अनुसार सभी आयामों में गरीबी में जीवन बिता रहे लोगों का अनुपात आधा करने का प्रयास करता है।Goal 1: End poverty in all its forms everywhere — UN Department of Economic and Social Affairs ↗“Target 1.2 By 2030, reduce at least by half the proportion of men, women and children of all ages living in poverty in all its dimensions according to national definitions”

Question: UPSC's CS (Main) 2016, GS Paper I — paper ↗. Approach: Minimalist IAS, checked 16 Oct 2026 (how we verify) — UPSC publishes no model answers. ·

आदर्श उत्तर· 359शब्द · Minimalist IAS

अमर्त्य सेन का क्षमता उपागम गरीबी को केवल कम आय नहीं, बल्कि स्वास्थ्य, शिक्षा और संसाधनों तक पहुँच की वंचितता मानता है। वंचितता एक प्रक्रम है जिसकी कड़ियाँ एक-दूसरे को सुदृढ़ करती हैं, इसलिए इस प्रक्रम को तोड़ना गरीबी समाप्त करने की पूर्व शर्त है।

भूमिहीनता और ऋणकम मज़दूरी और खराब स्वास्थ्यबच्चों का स्कूल छोड़नाकम कौशलगरीबी अगली पीढ़ी को मिलना
  1. भूमिहीनता और ऋण
  2. कम मज़दूरी और खराब स्वास्थ्य
  3. बच्चों का स्कूल छोड़ना
  4. कम कौशल
  5. गरीबी अगली पीढ़ी को मिलना

वंचितता से मुक्ति क्यों अनिवार्य है

  • एक चक्र, अवस्था नहीं: भूमिहीन मज़दूर बीमार पड़ने पर उधार लेता है और बच्चों को स्कूल से निकाल लेता है, इसलिए केवल नकद अंतरण फिर से इसी चक्र में चला जाता है।
  • भेदभाव इसे और बढ़ाता है: अनुसूचित जातियों, अनुसूचित जनजातियों और महिलाओं को भूमि, ऋण और रोज़गार से वंचित रखा जाता है, इसलिए समान आय से भी उन्हें कम स्वतंत्रता मिलती है।
  • मापन भी यही दिखाता है: SECC 2011 ने भूमिहीनता और शारीरिक श्रम जैसी वंचितताओं के आधार पर ग्रामीण परिवारों की पहचान की; तब से नीति आयोग का बहुआयामी गरीबी अनुपात 29.17% (2013-14) से घटकर 11.28% (2022-23) हो गया, और 24.82 करोड़ लोग गरीबी से बाहर निकले।

मुक्ति दिलाने वाले हस्तक्षेपों के उदाहरण

  • काम और भोजन के अधिकार: मनरेगा (2005) 100 दिन के मज़दूरी वाले रोज़गार का कानूनी अधिकार देता है; राष्ट्रीय खाद्य सुरक्षा अधिनियम 2013 रियायती अनाज को पात्रता बनाता है।
  • क्षमताएँ: शिक्षा का अधिकार अधिनियम 2009, मध्याह्न भोजन और राष्ट्रीय स्वास्थ्य मिशन अगली पीढ़ी की कमाने की क्षमता बढ़ाते हैं; केरल के भूमि सुधार और स्कूली शिक्षा ने कम आय में भी उच्च मानव विकास दिया।
  • संपत्ति और भूमि-अधिकार: वन अधिकार अधिनियम 2006 और SECC के वंचितता आँकड़ों से लक्षित PMAY-G के मकान ऐसा आधार देते हैं जिसे सूखा बहा नहीं सकता।
  • अभिव्यक्ति और ऋण: राष्ट्रीय ग्रामीण आजीविका मिशन (NRLM) के अंतर्गत स्वयं सहायता समूह, जन धन खाते (2014) और पंचायतों में आरक्षित सीटें गरीबों को ऋण, पहचान और निर्णयों में भागीदारी देती हैं।

सतत विकास लक्ष्य (SDG) का लक्ष्य 1.2 देशों से अपेक्षा करता है कि वे 2030 तक गरीबी को "राष्ट्रीय परिभाषाओं के अनुसार उसके सभी आयामों में" आधा करें; भारत का अनुभव दिखाता है कि लोगों को वंचितता से मुक्त करना गरीबी से निकलने का मार्ग भी है और उसकी मंज़िल भी।

Minimalist IAS द्वारा Shivam Singh (मेंटर, 7 वर्ष) के उत्तर-मानक के अनुसार तैयार · तथ्य आधिकारिक स्रोतों से जाँचे गए (हम कैसे जाँचते हैं) · अद्यतन 16 Oct 2026। UPSC आदर्श उत्तर प्रकाशित नहीं करता: अपनी संरचना और कवरेज की तुलना इससे करें, फिर अपना उत्तर लिखें।

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